PEDAGOGIE

Professeur depuis plusieurs années, par amour du partage des connaissances et aussi par nécéssité de se remettre constamment en question, Charlie propose également des interventions pédagogiques, sous forme de master class, de stages, autour de la batterie, des percussions, du rythme, de l'improvisation, du travail sur le son, en transmettant de façon ludique son expérience acquise durant de nombreuses années.

 

Il propose à votre structure, votre école, votre classe... différentes formules d'intervention, plus ou moins longues, en rapport ou non avec son solo, qui peut être joué en préambule et servir de base au travail pédagogique.

 

 

 

 

 ​ 1.     Jouer son solo de batterie (CD "Locus Solus") qui met en valeur la mélodie et l'émotion à l'intérieur du rythme, et ne demande aucun apport technique de votre part.

Environ 50 minutes (maximum) et modulable, en disposant le public autour de l'instrument, lui permettant ainsi de voir tout ce qui se passe aussi derrière.

Ce solo est toujours une source inépuisable de questionnement et d'ouvertures permettant d'engager des ateliers spécifiques.

 

 

  2.   Vous proposer une intervention d'une matinée, une après-midi, une journée, deux journées, une semaine avec un groupe d'élèves, de stagiaires, sous forme d'ateliers rythmiques, seul avec ses instruments ou bien avec l'aide d'un percussionniste, le tout en fonction de vos besoins, vos envies, vos possibilités.

 

 3.     Donner à voir et à entendre autour d'un masterclass, puis discuter, expliquer, transmettre un savoir-faire et des expériences. (Cette 3e formule pouvant s'additionner à la 1ere)

 

 

 

Son travail s'articule autour des rythmes que le monde entier a mis à notre portée, de l'Amérique du Sud à l'Afrique de l'Ouest en passant par la Nouvelle Orléans, les Caraïbes, l'étude et l'explication de ce qui fait la richesse et la spécificité des différents styles musicaux (Jazz, Funk, Samba, Bossa Nova, musique improvisée, Rock, Pop…) et le rôle, l'histoire de la batterie et de la percussion à l'intérieur de tout cela, mais également l'élaboration de jeux/exercices collectifs autour de la pulsation, afin de mieux faire comprendre les diverses métriques, et aborder les techniques associées à chaque style de musique…

 

 

La pédagogie fait partie intégrante de son cursus, étant enseignant depuis 1989 successivement à L'APM de Villers-les-Nancy, à l'Ecole des musiques de Saint-Epvre a Nancy, ainsi qu'à la Music Academy International, et aussi pour l'Education Nationale sous forme de formations PLEA.

 

Il vous invite, si vous êtes intéressé par une ou l'autre formule, à le contacter afin qu'ensemble soit élaboré un projet répondant à vos attentes, et se tient bien entendu à votre disposition pour de plus amples renseignements.